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发布时间:2018-07-20 浏览次数:872

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三、如果孩子学习中遇到不会的题,家长不要立即上前告诉孩子答案,要启发孩子独立思考。要让孩子养成主动找错、改错,不懂不会的问题要及时问的习惯。这是很多孩子学习成绩下降的关键因素。现实情况是家长给孩子找错,错题本也是家长抄,然后再讲解,督促孩子改正。

《意见》明确提出以“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,全面贯彻落实党的十七大和省第十一次党代会精神,着力支持教育优先发展,建立健全财政支持教育优先发展的投入增长机制,逐步提高教育支出占财政支出的比重,落实《教育法》规定的“三个增长”,促进全省教育事业快速发展的指导思想。明确提出坚持加大财政投入、注重统筹兼顾和以人为本的基本原则。确定了加快教育发展,促进教育公平,支持深化教育改革,加大各级政府投入力度,力争用3年左右时间使教育支出占财政支出比重达到全国平均水平的工作目标。确定了加强基础教育,不断巩固完善义务教育经费保障机制;加快未“普九”地区“两基”攻坚步伐,确保2010年全省实现“两基”目标;大力支持职业教育,稳步推进高等教育,促进教育事业协调发展;进一步完善中等职业教育、高等教育投入机制,着力支持中等职业学校园区建设,扩大办学规模,支持符合省情特色的专业设置及高等教育的学科建设,提升办学水平的工作重点。

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2004年1月5日中共中央发出《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》。《意见》指出,在全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的历史进程中,哲学社会科学具有不可替代的作用。必须进一步提高对哲学社会科学重要性的认识,大力繁荣发展哲学社会科学。

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规模发展与质量保证之间关系的平衡是高职院校科学发展的重要问题,但目前一些高职院校正是在这一问题上出现了矛盾。一方面,由于办学经费短缺,学校不得不想方设法扩大规模以增加收入;另一方面,学校的办学条件又达不到扩大规模的要求,教学设施设备、师资力量等都无法满足教学需要,盲目扩大规模就无法保证教学质量。所以,如何在“做强”与“做大”之间寻求最佳平衡点与结合点,强化质量意识、改善办学条件、提升办学效益,是高职院校努力探索的重点。

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