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发布时间:2018-08-29 浏览次数:90

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1952年院系调整,把一个个好端端的综合性大学,分解为一个个独立的专科学院,专业越分越细,培养出无数专家。那时候有一个口号,是做一个“螺丝钉”。在计划经济情况下,每个毕业生都是定向分配,每个“螺丝钉”只能装配在固定的部位,换一个部位就不行。应该说,在建国之初急需大批工程建设人员的情况下,这是无可厚非的。但是事物总有两面性,应该看到这样一来,我们的工程师和专家越来越多,综合性的人才和真正意义的博士越来越少,那只能应一时之急,时间长了,就会暴露出弊端:不仅不利于综合性考虑问题,也阻碍了学科向更大的深度和广度发展,成为科学进一步发展的绊脚石。

袁贵仁指出,当前要按照中央要求和教育规划纲要部署,围绕教育事业发展最薄弱的环节、经济社会发展最迫切的需求、人民群众反映最强烈的问题,加快教育改革和发展。他着重讲了对教育改革发展中八个问题“怎么看”,解决这些问题“怎么干”,以及已经干了什么,还将干什么。一是启动实施学前教育三年行动计划,多种形式扩大学前教育资源,着力破解“入园难”问题。二是政府、学校、家庭和社会共同努力,标本兼治、综合治理,切实减轻中小学生过重课业负担。三是促进义务教育均衡发展,着力化解“择校热”,解决好进城务工人员子女教育问题。四是大力发展职业教育,着力提高职业教育质量,进一步增强吸引力。五是牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位,引导各类高校办出特色、办出水平,全面提高高等教育质量。六是积极稳妥推进高考改革,完善考试招生制度,推进素质教育实施和创新人才培养。七是切实加强教师队伍建设,提高教师业务水平和地位待遇,激励优秀人才长期从教、终身从教、到艰苦贫困地区从教。八是加大政府教育投入,科学配置、加强监管,充分调动全社会办教育的积极性,提高教育经费的使用效益。

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记者多次联系农十二师职业技术学校校长,想进一步了解学校如何对在校学生进行性教育,却得到拒不接见的答复。校方有关人士称,此事已让学校感受到很大的压力,校方表示现在只想安心教学,不愿再介入任何报道。

回忆起那一瞬间,叶军说,根本没有时间考虑,只想着能让学生们快点逃出去。不过,与北川中学、东汽中学等学校相比,清平学校是幸运的,教学楼虽然摇断了柱子,裂开了无数条大缝,但它并没有倒塌。

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中新网10月19日电据澳洲新快网报道,澳大利亚新南威尔士州高考HSC语言考试近日受到关注,其中东亚语言再次成为外语选报科目中的大热,中文在选报学生人数排名中位居前三。

  最近一段时间以来,课堂的预设与生成问题受关注程度颇高。许多教师结合自身的课堂经验和教学案例,阐述了自己的看法。但由此也产生一个问题,只要激发了学生的学习兴趣,调动了学生的自主思考和探究,这样的生成是不是就应该予以鼓励?消极意义的生成是否也应得到肯定?面对学生各种各样的生成,教师该如何处理?在笔者看来,预设之外的生成固然不能不加理睬、放任自流,但也不能不加分辨,教师的价值引导不能缺位。  “教改擂台”1月10日刊发了《预约不曾预约的精彩》一文。作者迟习军面对一位学生的意外生成——“老师,我不同意你的观点,那天我把分苹果的故事讲给父母后,父亲说在单位,干得多的人其实吃不开的”,并作出解释,“因为干得多,就意味着别人干得不行,领导也会觉得你是个干什么都讲价钱的人,不但不会赏识你,还会对你有看法。相反那个表面谦和的人则会给领导留下好印象”。最后得出结论,“不被领导和同事认可,久而久之,他的心态就会改变,说不定进监狱的就是他。”而此时,其他同学的反应是,“班级里爆发出热烈的掌声,当然其中也有我的掌声。”  不可否认,这名同学的发言有一定道理。但从现实角度讲,这只是个别现象,不具有普遍性,也不符合主流社会舆论认可的价值观。因此,虽然“这节课上得很有意义”,通过这节课“同学们展示了他们思维的敏捷和较强的论辩能力,而且对问题有自己独到的见解”,但迟习军的做法并没有尽到一个老师应尽的责任,即课堂不仅仅是为了传授知识,同时也是在育人,教人求真向善。从此种角度讲,面对“不恰当”、“不积极”的生成,教师有必要将其中存在的问题指出来,引导学生趋向积极、健康的工作观和价值观,而不应该是得出“时代不同,国情不同,教育方式和看问题的方法也不同,不能简单地肯定或否定”式的模棱两可、价值模糊的结论。  同样是面对学生的生成,另一位老师因处理方式不同,所取得的效果也不同。在对《蒲公英》一课进行全课总结时,一名学生表述了与文中作者不同的观点:我觉得这两颗小种子的想法也有它们的道理。金光闪闪、银花朵朵的地方谁不向往呢?想成为百万富翁也没什么不好。而当同学提醒道:可是太阳公公已经告诉小种子了,金光闪闪、银花朵朵的地方是不能去的。这名学生反驳说:太阳公公的话就一定正确吗?要是他老糊涂了呢?他欺骗小孩呢?不亲自去试一试,怎么知道太阳公公的话是对还是错呢?面对由此而产生的争论,这位老师首先肯定了一部分同学不迷信课本和权威(太阳公公),敢于自己闯一闯的观点,但同时也告诫学生,前辈的经验是通过实践总结出来的,还是应该充分汲取的。成为百万富翁的确是许多人的梦想,但要通过诚实劳动、辛勤付出去获取。  教育家布鲁姆说,人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的结果,教学也就不成为一种艺术了。因为具有无限的可能性,凝聚着众多思想的火花,课堂生成因而成为许多老师格外重试的主要原因。应该承认,长期以来,许多教师习惯于按现成的教材进行教学,缺乏批判的精神。对于课堂中学生提出的不同价值观,对于学生独特的感受、体验和理解,往往予以限制和扼杀,让学生服从于教材、服从于自己。正因为原来的教育忽视了生成,所以现在教师应该摆脱传统教学习惯的束缚,尊重和保护学生对课文价值观的多元解读,同时允许他们根据自己的理解进行不同的选择,以促进学生个性的充分发展。  但是,如何重视生成、处理生成也是有原则的,不是学生的任何观点教师都要予以肯定和认可。其中,教师的引导不能缺位,毕竟在世界观、价值观上,许多学生还不够成熟,更容易受到不良信息和观念的误导。而处理好学生的生成,教师一方面要拥有渊博的知识、睿智的思想、敏捷的思维、应变的技巧和多门课程的融合能力,在备课时除了备学生之外还要备学情,上课时深入教材之外还要深入到学生的内心世界,以不动声色、于无声处地处理“课堂意外”。另一方面,教师要不失时机地拓展课文中的知识,满足学生的求知欲,并充分发挥教师的教学机智,积极引导。教师既要学好控制论,又要随机应变展现出独特而丰富的教育智慧。其实,新课程明确指出,教师要“注意教学内容的价值取向,同时要尊重学生在学习过程中的独特感受”。这就意味着教师不能忽略价值导向,当学生对课文的理解有偏差或失误的时候,有必要予以纠正。  值得一提的是,教师在进行价值引导的过程中,要经常反省自己的价值引导是否到位、结果如何,注意不要从个人观点以偏概全,以致无形中误导了学生。这是因为教师的价值观虽然相对学生更成熟些,但并非总是合适、正确的。而要避免这一点,教师除了需要不断积累,经常站在高位看问题之外,还应该多听听名家、专家的课,从中获得可贵的启示。  《中国教育报》2006年2月28日第8版

今年高考前,罗彩霞案已经沸沸扬扬。接着高考又是中考,吸引人们眼球的看点更是“精彩”纷呈。高考作弊“各显神通”,吉林省运用高科技器材作弊,连政府设置的屏蔽系统也形同虚设。中考作弊又令人“大开眼界”,江苏连云港赣榆县罗阳中学为“迎接”中考,精心组织100多人集体给差生和辍学学生替考。等等,等等。权力和金钱已经大胆地介入设置了被称之为“高压线”领域,防不胜防。而以培养人为己责的学校竟然组织集体作弊,更明明白白地告诉人们,当今教育的弊端通过考试这一环节已经暴露无遗,教育病灶已经在整个教育肌体内深深扎根“落户”了。

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有全校性的古诗文诵读比赛。评委在每个班任意抽十名学生,根据不同年级在《小学生阅读的古诗文》中随意挑选篇目,依据学生诵读的熟练程度、作品的表现力评分。

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[新方案]考试时间定为6月7、8、9日,比现行的考试时间缩短了半天。除语文考试时间为150分钟以外,其余各科考试时间均为120分钟。所有科目卷面分值为150分。

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手把手教你备考07年中央、地方公务员考试  如今,报考公务员已成为高校毕业生与社会青年择业的重要选择,其出发点不管是想为国为民当一回“公仆”,还是想拥有一份稳定的工作,或者是想一步一步走近自己的政治抱负。总之,公务员考试越来越热了。可是,面对这样一种考察面极广却又没有指定教材的考试,考生究竟该如何备考公务员录用考试科目“行政职业能力测验”与“申论”以及在公务员考试时怎样运用答题方法等问题谈点个人的看法,供考生参考 >>详细

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